创新人才培育实验在沪上多所中学铺开

时间:2020-01-31 来源:www.adxplorer.com.cn

上海许多中学已经开展了培养创新人才的实验。创新可以发生在每个学生身上。

除了科技课和工程课,上海中学还先后成立了金融实验组、激光、人体医学、汽车、影视媒体等实验组,为平行班学生的探究活动提供指导,要求每个学生在高二完成一篇创新论文。从开场报道到最后的辩护,我们必须一丝不苟。学校邀请清华大学、复旦大学等知名大学的专家担任论文的评委,并与高中生面对面交流。

延安中学有一个科技教育指导中心和一座新的实验室大楼,有20多个实验室。郭雄校长认为,为了激发学生的创造潜力,学校应该有意识地刺激和“纵容”,为所有学生自由释放他们的创造潜力和乐趣提供一个平台。延安中学的每一名高中生都将在一个学年内获得一个“四小”实验包,完成一个科技小制作、一个物理小实验、一个光学小竞赛和一篇专题论文。高中一年级和二年级普通基础课程的课时减少了近三分之一,为延长课程和研究课程留下了“节省”的时间。郭雄坦言,当然,最终只有少数学生会成为科学家,但每个人都应该具备一定的创新思维和科学素养,这是中国未来走创新发展道路的基础。

华东模范中学每个学生都有一个导师。导师团队包括学校教师和校外专业人员。他们不仅需要对学生进行学科培训,还需要关注学生的心理咨询、生活规划指导和师生关系的处理。许一民校长表示,这是对校对学生个性化教育的探索,希望因材施教,实现个性化教育的学习优势和差异。“新的高考改革要求对学生的创新训练进行综合评价。学校正试图将创新训练融入到一系列课程中,以便学生有更多的探索和发展机会。“

华东政法大学附属中学成立了“明德尚发”创新实验室,专门从事学生事务中心的日常活动、模拟听证会、模拟法庭听证会等。去年年底,经过两年的调查和听证,学生立法委员会修订并完成的《作业自主权实施规定(草案)》公布,给予学生作业自主权,并通过“法律法规”保护他们的权利。学校党委书记王建华说,真正把权力下放给学生,让他们参与学校事务管理改革,可以提高他们的综合能力。去年毕业的小杨说,正是通过学校法律课程的创新和拓展,她对法律产生了浓厚的兴趣,并最终进入同济大学法学院。