全面振兴本科教育攻坚战“战果”显着

时间:2020-01-26 来源:www.adxplorer.com.cn

中国教育新闻-中国教育新闻网北京10月31日电(记者董璐、万隆)在教育部今天召开的“教育争创实施”第四次新闻发布会上,中华人民共和国教育部部长颜屋表示,自2018年6月新时期全国大学生教育大会以来,特别是自全国教育大会以来,教育部出台了一系列改革措施, 在办学理念转变、教育理念更新、体制机制改革、质量标准制定、技术方法创新、教与学范式转变、质量文化建设等领域做出了巨大努力。 赢得全面振兴本科教育的战斗。

颜屋说,在具体的实施和推广中,重点是宏观、中观和微观层面。

"在宏观层面上,我们应该关注三个方面:思想、观念和制度,这样才能扭转思想,更新观念,建立制度。"颜屋表示,在思想转变方面,一年多来,教育部组织召开了九次重要会议,包括直属高校协商会议、全国高等教育会议、中国大规模开放网络课程会议,使高校领导、专家、普通教师乃至大学生能够从不同角度改变观念。在新理念方面,新工程、新农业科学、新文科和新医学的“四个新建设”将通过组建四个有能力的工作组来推进。在制度建设方面,过去一年,颁发了2.0和22份“六优一优”计划质量文件,以建立振兴本科的制度。

颜屋说,在中等水平上,重点是质量标准、专业结构、基准和创新。在制定标准方面,继去年制定本科专业国家标准后,教育部采取了一系列可操作的质量标准,为振兴高等教育本科专业的质量建设奠定了法律基础颜屋说,在优化结构方面,要坚持以国家战略和区域经济社会发展需要为导向,优化调整专业结构。加上国家急需人员培训的领域,减去无法适应社会需求变化的领域。今年新增申报专业1831个,审批专业241个(其中国家控制分配专业147个,目录外新增专业94个),撤销专业416个。在基准设置方面,一流本科“双万计划”、一流课程“双万计划”和基础学科拔尖高地建设有序推进。从2019年到2021年,教育部将建设约1万个国家级一级本科专业建设用地和约1万个省级一级本科专业建设用地。2019年,计划选择约4000个国家级一级本科专业建设点。共有1059所学院和大学申请了9483个专业网站,覆盖85%的本科院校。20多万教师直接参与一流专业建设。在改革创新方面,实施了一系列“1 N”改革,“1”意味着全面实施学分制,“N”意味着在八个具体领域有具体规定?嬲平逃萄Ц母锎胧┑氖凳┎⑷〉贸尚А?"在微观方面,我们应该关注团队、教师和学生."颜屋说,夺取队伍就是夺取四支军队,即5500个教学参考委员会,31个省、市、自治区的高等教育部门,1000多所大学的学术部门,以及一大批具有实际才能和实践知识的理论专家。这四个团队共同努力,以相同的频率产生共鸣,促进本科教育的全面振兴。在教师方面,今年评选出一项教学大师奖和五项优秀教学奖,分别为150万元和100万元。通过选拔,引导高校教师更好地教学和发展